风和日暖把春寻，花鸟虫鱼相列陈。
山外闲云轻舞鹤，林间幽谷慢弹琴。
大自然、大社会都是活教材。
-----陈鹤琴
自然是最好的教材，在自然中不仅是促进幼儿认知的发展，同样身体也得到了发展。在沙的世界里幼儿手眼协调能力、感知力、创造力以及空间认知力都得到了发展。
为了践行生活教育理念，让幼儿从自然中感受万物的形态、感觉，小苍兰班的小朋友们和老师来了一场沙池大创想。亲爱的沙池小霸王，准备好了吗？用你们的武器去创造自己的世界吧，
冲啊！
准备好了
沙子秘密大探究
丰富想象力——沙子大发明
想象力是智力发展的核心。沙本身没有什么固定的玩法和必然的成果，这使孩子能在游戏时尽情发挥他们的想象力和创造力。
“老师，我们要挖一个大大的坑，把沙子变成大碗，把我们都装进去。”
满足快乐感——沙子藏宝箱
玩沙能给予孩子极大的快乐。孩子用自己喜欢的方法千变万化地玩个不停，沙则能任由摆布，满足他们的不同的要求，这种任由自己控制的乐趣会令每个孩子快乐。
“老师，沙子像一个藏宝箱，我找到了我最爱的恐龙了。好开心啊”
锻炼协调力——沙子大变身
沙子加工具是幼儿协调发展的重要支持。在玩沙时里利用工具拍、打、捏沙，这需要手臂大肌肉和小肌肉的力量，更需要协调配合。
“老师，我发现可以把沙子做成球球，我要做好多好多的球球。”
“嘿咻嘿咻，加油干，加油干。我能发现更多沙子的小秘密。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，3-4岁幼儿应该喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。沙，是大自然赐给孩子们的天然礼物，是天然的玩具。沙，是固体，同样也是流体。它变幻无常又能够掌握，在沙的世界里，给幼儿提供一些工具，就能让他们的想象力和空间创造力得到发展。
大自然是活教材，是孩子知识的游乐场，是梦想启航的地方。
累积以细沙，浇灌以信念，成就于未来。