冬爷爷带走了大地的严寒，
春姑娘踏着轻盈的脚步缓缓走来，
春风踏着舞步与大地擦肩而过，
大地绽放出了一朵一朵美妙的花朵……
“小朋友们，你们在哪里找到了春天？”
“我在风筝上找到了春天！”
“我在树上的叶子里找到了春天！”
“我在地上的花朵中找到了春天！”
为了让小朋友们体验不同的艺术创作形式，激发幼儿的想象力和创造力。法梧桐班的小朋友开展了以“春天的陶泥花”为主题的特色班级活动。
特别的泥
陶艺，是中国传统文化和现代文化的结晶，陶泥是陶艺活动中最主要的操作材料，高白泥是一种无毒无臭的天然矿物，柔软湿润，可塑性强，法梧桐班的小朋友用高白泥，让一朵朵鲜花在手里绽放。
创造
“老师我想做一朵彩虹花！”
“老师我想做一朵恐龙花！嗷呜嗷呜！”
“老师，我想做一朵玫瑰花，送给妈妈！”
小艺术家们的初体验拉开帷幕。小朋友们通过按压、拍打、搓、团、捏、等多种技能方法，以及各种辅助工具，大胆尝试，创造出一朵朵属于自己的花朵。
在创作的过程中，小朋友们不仅体验到了快乐，了解了艺术的多样性。通过观察，思考，操作丰富了孩子们的创作灵感，锻炼了孩子们的手、眼、脑的协调互动。
欣赏
接下来的一周里，小朋友们耐心的等待陶泥花的风干，每每路过看到自己的花朵，总骄傲的叫来伙伴欣赏。终于迎来了上色时间，小朋友们叽叽喳喳的讨论着。
“我要涂成红色，像太阳一样的太阳花！”
“我要做涂成像向日葵那样！”
“我要涂七种颜色，我喜欢彩虹花！”
“你快看呀！”
通过对陶泥花的色彩创作，小朋友们尝试去发现美的造型并予以实现。沉浸在色彩的创作里，充分陶冶了小朋友们的情操，发展了小朋友们的审美感。
等等！可千万别忘记上一层亮亮的釉呀！有一层亮亮的釉，可以保护陶泥花的颜色，让花朵变得更加鲜艳。
玩泥巴是孩子们的天性，幼儿在创作中会产生积极的情绪，他们专注且细心的完成一件复杂的作品，培养了耐心细致的做事习惯。当幼儿和同伴交流自己作品时，他们体验了成功的喜悦，增强了自信心，相信今后将更加勇敢的去尝试不同的事物。
陶艺作为美术教育的突破口，将激发孩子们对艺术的无限好奇。法梧桐班的“陶泥旅行”还没结束，让我们一起期待下一次的新奇体验吧！