绘本对儿童成长的价值不仅仅在于提高儿童的语言、阅读能力，它具有人文关怀，贴近儿童心理，能丰富儿童的情感和生活体验，能培养儿童养成良好的性格品质，能提高儿童的思维能力、想象力和创造力，更有助于提升儿童的艺术审美能力。阅读是孩子终生学习的奠基，是文化传承的重要渠道。让我们跟着蔷薇果班小朋友一起：“打开小小的绘本，走进大大的世界。”
凌老师老师精选绘本《我把妈妈变成了鳄鱼》一部让妈妈（爸爸）与孩子一同成长的绘本故事。作者借用小男孩菊千代的想象，创作出一部令大人孩子瞠目结舌、极富想象力的绘本故事。这本绘本巧妙地向大人传递了孩子的心声，在大人和孩子之间搭建一座亲子共通之桥。
在班级活动开展中教师通过启发性提问、开放性回应、游戏等形式，激发幼儿阅读兴趣，引导幼儿细心观察画面、大胆讲述、合理猜测和想象，培养大班幼儿观察、寻找、判断、想象、表达等综合阅读能力，充分调动幼儿的积极性、参与性，呈现了一个精彩绝伦的绘本教学活动。
在这个寒假里，小朋友们也在家长的带领下阅读了许多绘本。一起来听一听他们的介绍吧！
江米条妈妈：“世界上有很多问题等着被解答，阅读能帮我们答疑解惑。《异想天开1000问》的书，它能帮助我们解决很多问题。会了解很多关于动物的知识。”
江米条：“打开书，妈妈就告诉我人的血是红色的，但是并不是所有动物的血都是红色的。鲎的血是蓝色的；虾和螃蟹的血是青色的；还有一种动物叫做扇螅虫，它的血液居然会变色，一会儿红，一会儿绿，真的太奇妙啦！”
在分享中我们惊喜的发现孩子们对于绘本的封面、环衬（蝴蝶页、前后环衬）、扉页、正文、封底、书脊，有一定的了解，对于绘本中的画面、逻辑关系、语言词汇的阅读更加深入。
绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。阅读像一首歌，打着欢快的节拍！阅读像一首诗，吟着自由的韵律。阅读像一幅画，染着明艳的色彩，阅读像一条小溪，就躺着清澈的溪水，缓缓的流入我们的心田！让我一起养成爱阅读的好习惯，让我们一起期待下一轮的绘本分享，相信小朋友们会带给我们更多的精彩。