幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过程，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。结合幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题系列活动，6月24日上午，覆盆子班绮绮小朋友的妈妈（温江区光华实验小学老师）来到幼儿园，今天她将以别样的身份——“小学景老师”走进覆盆子班，为孩子们带来一堂不一样的“小学”课堂体验活动。
一、“小学生”规则初体验
作为一名“小学生”，我们的课堂规则可是很严格的，小学课堂也有口令哦。
“123，要坐端。”
“小学生们”背要挺直，小脚并拢，手放平哦。
“小眼睛，看老师/同学；小耳朵，认真听。”
老师提问题时，小朋友们要先思考，心中有了答案再举手发言。
值日生：“静息，坐直，起立，敬礼。”同学：“老师您好！”
二、“小学生”课堂初体验
学会了小学课堂的规则，景老师带“小学生们”一起走进了数学王国，去探索数字宝宝的秘密。原来小学老师也是这么温柔，声音真好听……
孩子们听得特别认真，小学老师带来的游戏也这么好玩，孩子们在游戏中去认识和操作数的分解与组合。
生动的讲解加上有趣的操作，让孩子们在游戏中学有所获，我们还通过努力获得了小奖励哦。
三、小学向往
时间过得可真快，一转眼这堂课就结束了，孩子们对这段短暂的“小学课堂”还意犹未尽，嘴里还不停念着：“静息，坐直，起立，敬礼：老师您辛苦了！”大家依旧沉浸在刚才的课堂中，仿佛今天自己就是一名小学生。
孩子们在老师的鼓励下，纷纷拿起画笔，记录下此刻的激动心情以及对小学生活的期待。
此次班级幼小衔接活动的开展，让孩子们在学习习惯和规则要求上与小学连接，让孩子们真切地感受到了小学生的课堂，激发孩子们对小学生活的热爱和向往，为他们顺利进入小学打下基础。