幼儿园的生活
不仅仅是传授知识
还有思维和习惯的培养
幼儿园的学习
不单是为小学做准备
更是为孩子们未来的美好生活奠定基础
我长大了--自己的事情自己做
把孩子的事情还给孩子
帮助孩子与世界握手
学会自己成长
著名的教育学家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”《幼儿园教育指导纲要》中指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。在幼小衔接过程中，以自理能力衔接为重点，培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。
一转眼，孩子们进入大班下学期，在幼儿园最后几个月的生活也让我们更加重视孩子们各项幼小衔接能力的培养，经过一学期的努力，小朋友们学会了给自己制作生活计划书，他们的生活自理能力得到快速提升，让我们一起来看看小苍兰班小朋友的精彩表现吧！
1我是自理小达人（我会）
我会穿衣服
我会系鞋带
我会折被子
我会扎头发
2小小值日生
每天记录天气、温度日期
分发点心、水果
清洗毛巾和餐盘
值日工作具有对幼儿精细动作训练、责任心、任务意识培养的意义，在学期初孩子们和老师一起制定值日计划，争取在班级内做一名能干的值日生 其实，孩子远比我们想象的厉害，给他们一些引导和鼓励，放手让他们去尝试 ，会有意想不到的收获！
3劳动小能手
“不自理，难自立”
“自理”是孩子自己
承担和料理自己的事务
“自立”是孩子
独立自主地生活和学习
二者前后递进
都是孩子成长过程中
尽早具备的基础能力
孩子真正的成长
只能靠自己
尽早教会孩子自理的能力
才是父母送给孩子最好的礼物
学会生活自理不是一蹴而就的，它是家长帮助幼儿在一定时间内循序渐进地经过练习获得。家庭是幼儿成长和受教育最为重要的环境，家庭教育的核心是培养幼儿的健全人格，而良好的生活习惯正是健全人格的重要基础。家长要充分给幼儿创造条件，教他们正确的自理方法，多指导、多鼓励、少指责，要多一些耐心和等待，相信孩子有能力进行自我服务。最终形成良好的生活习惯，让孩子终身得益。