《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材”。我们班的孩子们也开展种植体验活动，孩子们参与种植、自主观察，在自然中发现植物生长的秘密，体验种植的乐趣。
“我们种些什么呢？”
“种在哪里呢？”
“我们需要带些什么工具呢？”
小朋友们都很期待，大家都讨论着，最后投票最高的是玉米，拿上工具和种子，我们出发吧！
“我们先给它松松土。”
“老师你说玉米会长高吗？”
“我要给它浇水，每天都来看看它。”
种子种下后，孩子们每天都翘首以盼，期待种子快快发芽，经过了三个月的成长，让我们一起来看看我们的种子长大没有呀！
“老师，玉米长得和我一样高了。”
“好像有虫在吃它的叶子，我来找找这只害虫。”
“我给它们浇浇水，它们还会长得更高！”
浇完水后小朋友们都拿出记录本，把今天的观察与发现记录下来，嘴里还说道：“我明天还要再来看它们。”
大自然是丰富多彩的，而幼儿园的种植园只是其中的一个缩影，它是幼儿探索植物的生长奥妙、了解科学种植的窗口。活动中，不仅让我们接近了自然，体验了生活，还让我们真实的体验了劳动的艰辛和收获的喜悦，培养了我们从小热爱劳动的意识，并通过体验活动和教育活动让我们了解劳动的重要性，知道有付出才会有收获。
一粒小小的种子从种进泥土里开始就承载着许多希望，在这个美好的时光孩子们和种子一起成长，每一份努力都会在秋天结果，让我们一起期待再见面！