幼小衔接 不是翻山越岭
幼儿园到小学 不是跳跃大沟壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
伴随着9月的风，我们迎来了大班生活，终于可以做哥哥姐姐了。相比于小朋友的开心，我们也了解到大朋友的焦虑，所以在开学初我们利用家长会与山毛榉的大朋友们交流了“如何进行科学的幼小衔接？”，通过讨论发现幼儿园和家长的出发点都是一致的，都希望孩子有一个健康快乐的童年，每个孩子都是一朵花，每一朵花都有自己的花期。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合9月“前书写月”，山毛榉班开展了一场《“绘”书写 “慧”成长》的活动，我们一起来看看吧~
日常活动——助力前书写
孩子能通过拍球、投球、玩积木、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等锻炼幼儿肌肉的灵活性，为前书写做好准备工作。
在区角中还有穿珠子、画画、剪贴、用绳子打结、系结等发展幼儿的手眼协调能力。
孩子们利用身边的各种材料，就自己的名字和常见字进行拼摆，提升前书写的兴趣。
创意表达——提升前书写
设计垃圾分类
幼儿园是孩子的乐园，孩子们在乐园里自主游戏，设置规则。你看，山毛榉的小朋友们自主设计绘画垃圾分类图，并进行分类。
设计规则
区角活动是我们每天必玩的，可是我们怎么知道一个区进几个小朋友呢？进区玩的规则是什么呢？不要担心，我们有办法，来看看吧~
家园配合——注重前书写
家长进课堂参与前书写
在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯，而这些离不开家园配合。2023年9月18日，王佳怡妈妈带着“前书写童谣”，和孩子们边唱边做动作。
家长会重视前书写
在家长会开始前，孩子们一笔一画、笔一画、一点一线精心准备“小惊喜”—书签，相信大朋友们能感受到孩子的期待与欢喜。
在家长会时，老师以《科学幼小衔接 我们在行动》为题，细细讲解，家长们也进行了激烈的讨论。家园合力，才能更大化的促进幼儿的发展，家长们也纷纷表示，在家中也会着重培养孩子的书写姿势和书写习惯。