绘本是孩子们在人生道路上最初见到的书，是一个人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少欢乐，将决定他一生是否喜欢读书。
——新西兰图书馆员多罗西·怀特《关于孩子们的书》。
9月的果子班氤氲着书香，大班孩子对阅读的热情更加高涨，孩子们爱阅读、爱故事，绘本故事里不仅藏着真理和知识，还藏着亲情、友情，充分调动了孩子们的感官，去感受世界的美好，让孩子更富有想象力，更愿意去创造新世界。
在阅读中，孩子们沉浸于各种精彩的故事，恨不得自己化身那书中的主人公，踏上充满了冒险与惊奇的旅程......
“既然这些绘本都是人创作的，那我们也能创作自己的绘本呀！”一旦有了这个想法，大家的创作热情一触即发，于是，果子班掀起了一场由儿童自己“创编绘本”的热潮。
【创编过程中遇到的问题】
孩子们的解决办法
-把听过的故事画下来
-画出自己发生的事情
-先看书在画
-写故事
【不会写字怎么办】
孩子们的解决办法
-让大人帮忙
-加入天气、地点，画清楚点
-用符号和标记来表示
刘慈欣说：“想象力是人类所拥有的一种似乎只应属于神的能力，它存在的意义也远超出我们的想象”。任何一种思想的火花都值得被尊重，每一个孩子都是创作家。在老师们充分的尊重和支持下，孩子们的创作灵感大爆发，一个背景，一个人物，一个事件，串联成一个完整的故事，我们看到了孩子视角里的世界，不禁惊叹孩子们的潜力是无限的。孩子们的天马行空，用“创编故事”的方式一一呈现。
【孩子们创编的故事】
向同伴、家长展示自己创编的故事
孩子们像小说家一样去构思，像艺术家一样去创作，孩子们天然的创造力、想象力和感受力，会在时间里悄悄发芽，不断带给我们惊喜。创编故事的体验，将阅读的乐趣无限拉长，孩子们从中体验到的快乐、成长和自信，让阅读变得更加有意义。
