著名教育家陈鹤琴说过：“凡是幼儿都喜欢户外活动和野外生活。”游戏是幼儿最基本的活动，它贯穿于整个幼儿的生长和发展之中，它是孩子童年欢乐、自由、权利的象征。为了更好地践行“课程游戏化”精神，提升幼儿园户外区域游戏活动质量，解决教师在户外区域游戏开展过程中遇到的困惑，温江区政通幼儿园开展了“户外区域游戏活动组织与实施策略”专题培训活动，本次培训主讲人政通幼儿园保教主任易晓凤。
一、文献综述学习
培训前易主任通过查阅大量的文献，整理出关于幼儿园户外区域游戏、自主游戏相关的文献综述，带领全园教师进行文献学习，从理论基础出发，提高教师对于户外区域游戏的深度认识。
二、户外区域游戏组织策略分享
接下来，易主任针对幼儿园户外游戏活动课程的发展潜力进行了深入探讨，依据相关政策和学术理论，为教师在组织和实施户外区域游戏时提供了切实可行的策略。
三、互动讨论
培训中为激发教师的思考，开展关于“户外区域游戏组织中常见问题”的讨论，旨在通过理论与实践相结合，以问题为引导，开展互动式研讨。参培教师积极交流了自己在户外游戏活动实践中遇到的问题，并分享了解决这些问题的方法和策略。同时，易主任还根据不同年龄段儿童的特点，提供了实用的游戏主题建议和游戏案例分析，帮助教师们更深刻地掌握户外区域游戏的组织与指导要点。
在本次培训过程中，教师们不仅增强了自身的专业技能，还掌握了与儿童互动并共同游戏的有效方法。培训活动着重强调了基于游戏的学习理念，激励教师们在实际操作中持续进行探索与创新，确保儿童在游戏过程中获得最好的学习体验。通过培训研讨有效增强教师对游戏的深度思考，更深入地理解儿童的需求，有效提高幼儿园游戏活动质量。