时间像火车，嘀嗒嘀嗒向前跑，对于大班的孩子来说，幼儿园的旅程即将到站，对于即将步入小学生活的他们，养成按时、守时、惜时的正确时间观念尤为重要。于是法梧桐班的宝贝们和老师开展了一场幼小衔接之时间管理“探秘时间去哪了？”主题活动。
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我和时间做朋友
（一）时间是什么？
时间是一个抽象的概念，滴答滴答从身边溜走，看不见摸不着，却时时刻刻存在着，在孩子们眼里，时间到底是什么呢？
言言：时间就是几点钟了
多多：时间就是闹钟
行行：我家也有钟表，上面有时间
原来，时间虽然看不见摸不着，但时间就在我们的身边，让我们一起找一找，哪里有它的身影吧。
（二）认识时钟
通过绘本故事《时钟国王》独特丰富的绘本故事让幼儿对时钟感兴趣。在活动区投放了《时钟的整点与半点》数学材料，帮助幼儿从游戏操作中认识和理解整点和半点。
二、做时间的小主人
我的一日生活
“周老师，我们每天是几点到幼儿园？几点吃饭？几点户外活动呢？”基于幼儿的提问，老师引导孩子们自己制作了一张我的一日时间表，给每件事情都附上了时间的数字，这样孩子们对自己哪个时间段该干什么事更明确。可是孩子们的问题又来了：
卓宝：周老师我还没吃完水果，可是到了玩区角的时间了怎么办呀？
布丁：周老师糖果洗手好慢呀，我都等了好久了。
看来孩子们对时间的长短、时间的把握、珍惜时间的了解还不够，于是我们进行了一场好玩的一分钟时间挑战的游戏，一起来看看吧。
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一分钟挑战
一分钟拍球
一分钟跳绳
一分钟叠被子
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我的时间我做主
我们已经是大哥哥姐姐了，要做时间的主人已经成为了梧桐班每位孩子的梦想，经过了活动讨论后，再次对自己的一日生活进行了计划。每位孩子与时间定下了美丽的约定，根据自己的时间安排表来完成任务。另外，孩子们还发挥自己的想象力绘画出了我的时时间去哪了创意画，“时间宝贝”都有自己想法去干自己喜欢的事去了......
《纲要》中提出：有效果里耗时间事培养幼儿正确时间观念的重要途径。在本次活动中，孩子们通过亲身体验、观察和感知想象等途径，不仅提升了幼儿在事件管理上自主意识的增强，还强化了幼儿的任务意识和规则感，科学做好幼小衔接，为幼儿顺利进入小学做好充足的准备。