良好的家园共育是幼儿健康、和谐发展的重要生态系统。为进一步优化构建政通幼儿园“和融”家园共同体，营造浓厚的家园共育氛围，推动家园共育和谐共生，助力“三自”儿童品质发展。温江区政通幼儿园于2月27日召开2025年春季学期园级家委会会议。
一、多元发展新样态
育儿之路，我们一直坚持家园携手，共同前行；温江区政通幼儿园副园长陈凤以《构建多元发展新样态 擘画品质发展新图景》为题，向家长们介绍了幼儿园学期成效以及本学期工作重点与措施。以党建引领聚焦师资队伍建设为主，五育融合提升育人质量为重，助力幼儿园教育质量的提升。
二、习惯养成促发展
养成良好的习惯，是目前学前教育重点工作之一，如何帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成终身受益的生活能力呢？温江区政通幼儿园保教主任易晓凤结合《成都市3-6岁儿童习惯养成》文件，聚焦幼儿园习惯养成与日常工作的有机融合，通过三找准、三组建、三融合的实施路径，落实政通幼儿园习惯养成的方案，润育幼儿成长。易主任提到要一是找准习惯养成的“真”问题，精准发力；二是组建“三个”阵地，树立科学养成教育理念；三是融课程、融环境、融家园，促进幼儿养成“好习惯”。
三、三大习惯细培养
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和课程化游戏化实施要求，温江区政通幼儿园教师与班级儿童生发了多彩丰富的课程故事，当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边，接下来请大家跟随三位老师的脚步，一同走进小班、中班、大班孩子们的故事。
小班舒婷婷老师以《衣来伸手》为题，聚焦小班幼儿生活习惯的培养，抓住幼儿习惯养成的关键期。结合幼儿的已有经验，捕捉小班幼儿的当前穿衣困难的问题，开展了关于穿衣整理的一系列生活习惯养成教育活动，帮助幼儿将好习惯渗透在一日活动中。
中班陈香君老师以《家园共育“124”策略，孩子前书写习惯看得见》为题，聚焦学习习惯的前书写培养，将习惯与能力之间的关系，让家长们科学地认识前书写，同时帮助家长梳理提升前书写能力的四个方法。
大班李科杰老师以幼儿游戏中的数学与经济的探索之旅为题，将数学经验融入游戏中。通过亲身体验的购物经验以及关于分解的数学活动，丰富了幼儿数学的核心经验。
四、卫生保健领护航
卫生保健是幼儿园的重要工作，是保障幼儿身体健康的重要环节。保健医生殷小琳以《同心同德护幼儿 科学保健伴成长》，从卫生保健、厨房管理、营养膳食、幼儿常见疾病的预防等四方面，向家长们做了详细的介绍。
家长发言
活动最后，家长们畅聊心声，作为政通幼儿园家长，深刻感受到“融”文化的滋养。孩子从胆怯到自信表达，从依赖到主动整理书包、照顾植物，这正是“三自”儿童目标的生动体现。老师们以游戏激发兴趣，用耐心引导习惯，将责任与规则融入“小任务”，让我们看到“三和”教师的教育智慧。感谢园所搭建“和融”家园共同体，未来愿继续携手，共育孩子美好明天！
本次活动在热烈的氛围中圆满结束，温江区政通幼儿园将进一步拓宽“融”管理模式。发挥园级、班级家委会的智囊、监督作用，参与园所安全、课程、膳食等工作，实现管理共融新样态；
通过本次活动家长们再次聚焦幼儿三个关键习惯——生活习惯、交往习惯、学习习惯，共同探讨幼儿习惯养成的有效策略，助力幼儿在习惯养成的旅途中茁壮成长，共同为幼儿的健康成长和全面发展保驾护航。相信在家园携手的共同努力下，每一个孩子都能在充满爱的环境里健康成长，开启美好的未来篇章。
