渡过愉快的暑假，我们的“和融田园”里的蔬菜现在还好吗？带着疑惑，孩子们来到了田园，啊？菜地里全是杂草，我们的蔬菜全部被遮住了，各班级纷纷开展除草活动。
问题一：杂草拔不拔？
“我们班的茄子都看不见了，全是草”
“那我们需不需要拔掉它呢？”
“这是杂草，肯定要拔”......
“他们有哪些危害呢？我们要拔掉它？”
“它会抢茄子的家。”
“要拔！有杂草蔬菜被遮住了，长不大。”
“为什么有杂草蔬菜就不长呢？”
通过激烈的讨论，最后大家纷纷举手表决，都同意除草，老师点头总结到：
“杂草的危害主要有与作物争夺水分、养料和地面面积，妨碍作物通风透光，不利于蔬菜的生长，所以要拔掉。”
听见小朋友的议论，老师觉得这是一个非常不错的教育契机于是抛出了新的问题“怎样除草呢”
拔草初体验
我们来到和融田园，只见他们勤劳的身影弯着腰左一下右一下，刚拔几根，就听见他们叹息的声音。
“哎呀，土太硬了，小草怎么也拔不掉。”
“要不我帮你吧，这样就能拔动了。”说着他们三三两两地组合在一起互相帮忙，就在他们两正喊着“一二三，加油”时忽然有个小朋友摔在了地面上，大叫着：“哎呀，我的屁股”。
大家合作还是失败了，怎么回事呢？大家开展了新一轮的讨论。
讨论
“我已经很小心了，怎么还是一拔就断了？”
“我也是，而且土里还有”
“是不是土太紧”
“这样拔草好累呀......”
通过第一轮徒手拔草，大家发现清理杂草很费劲，杂草还清理不干净。
除草小妙招
怎样除草又快又好呢？
小朋友们纷纷表示，可以找一些工具来为除草助力。新的活动又开始了......
“用铲子、锄头、剪刀试一试吧。”
“土地太硬了，铲不动，怎么办？”
“可以倒点水先把土泡一泡。”
“剪刀很方便，比用手轻松多了”
“我的锄头可以铲掉，但是太费力了，土有点硬。”
“用水泡了泡，你们试试我泡过的地方呢？”
“真的可以，土没有那么硬了”
通过新的体验活动，小朋友发现土地太干了，铲子铲不动，用水泡一泡会变得容易，用这样方法能将杂草的根一起消灭”
老师问到“用剪刀的方法暂时清理掉了杂草，但杂草还会长出来吗？”有的小朋友认为根还是会长，有的小朋友认为不会再长出来“于是我和小朋友一起做了标记，后面再来看看杂草是否会长出来”
小朋友们三五成群，有的蹲着，有的弓着身子开始拔草，有的一起合作，有的拿上锄头独立完成。在幼儿的努力下，种植园里的杂草很快就清除干净了。看着自己的劳动成果，孩子们很开心。
杂草也是宝
这么多杂草，我们该怎么处理呢？有的班级拿了垃圾袋，大家齐心协力的把杂草清除了，但是有一个大班的哥哥姐姐他们把杂草晒在了田园里，大家都很好奇，便去采访他们为何要放在这里？他们说要等草晒干后做稻草人。
他们的这个想法太酷了，在哥哥姐姐的合作下，一个个漂亮的稻草人朋友制做完成了。
当知道了杂草可以做稻草人之后小朋友又有了新的疑问。那杂草还可以做什么呢？小朋友们很好奇，为了满足幼儿的好奇心，老师回教室后与幼儿开展了“杂草也是宝”的讨论，小朋友们都大胆的发表着自己的想法，有说可以做玩具的也有说可以喂兔子，还可以给小鸟做家 .......
原来杂草也是个宝呀！
“生活即教育”，孩子亲近自然、融入自然的“活教材”。在除草大作战的过程中，孩子们通过设想、问题探讨、亲身体验，清理菜园里的“杂草”，丰富了劳动种养殖的经验。在这个过程中她们遇到问题，学会分析并解决问题，对于孩子们用剪刀剪杂草这个方法我并没有予以否认，而是通过做标记，让孩子自己通过实践验证，理解“斩草要除根”的农作知识。这样的劳动体验远比懂得知识来得更深刻更有趣！