《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调游戏在一日生活中的重要性，提出要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”

爱玩是孩子们的天性，丰富多彩的户外体育游戏活动是孩子们健康成长的源泉。针对幼儿好动好玩的年龄特点，在幼儿园一日活动中，户外活动越来越受重视，每天坚持户外活动，是幼儿园的基本活动之一。充裕的阳光，能促进幼儿骨骼生长发育，有利于人体肌肉的生长；户外活动，能调节幼儿情绪，促进同伴间友好和谐。

户外游戏活动《和融绿道》幼儿通过玩小推车，发展幼儿推、拉、蹬的动作。锻炼幼儿身体平衡能力。

户外游戏活动《辛鸟桥》增强幼儿团结合作、单脚跳和双脚跳的能力。

户外游戏活动《小螃蟹散步》发展幼儿双脚向前跳的动作，增强幼儿核心力量。

户外游戏活动《智勇大闯关》锻炼幼儿的身体控制和手眼协调能力，培养幼儿的合作意识。

户外自由活动

环境是无声的教育，幼儿原本就属于自然，户外游戏活动的缘起阶段更是与自然环境密不可分。法国著名教育家卢梭倡导“教育要适应自然规律，即主张尊重天性，归于自然”。因此，幼儿园应根据幼儿自然的天性，因地制宜，依托自然资源，充分挖掘其深层价值，构建幼儿园户外游戏活动课程。

其一，可利用废旧报纸、塑料瓶、易拉罐、纸箱等废旧资源自制游戏材料，通过二次开发转废为宝，为幼儿提供可选择多种游戏类型的机会。其二，可带领幼儿走进大自然。自然界中蕴藏着极其丰富的资源，亲近大自然、融入大自然的户外环境符合幼儿的探究精神和冒险的天性。从某种意义上说，给幼儿提供一个感受本真、原始大自然的机会和条件，让其感知与认识大自然，并在大自然中自由探索，接受挑战，获得成长。

户外活动是幼儿喜欢的活动之一，对孩子们来说是享受快乐的过程，参加户外活动，不仅让孩子精神焕发，情绪愉快，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。