扎染是中国历史悠久、传统独特的染色工艺，也是中国非物质文化遗产之一，具有中国画的水墨韵味和鲜明的民族风格。红叶杨班结合班级水墨风格的亮点特色深入开展了“关于扎染”的探究。
探究一：初探扎染
在经过前期的深入了解关于扎染的技法和步骤后，小朋友们都对扎染充满了，想赶紧动手制作属于自己的扎染作品。孩子们先开始梳理了自己的材料清单，罗列自己所需要的物品。
第一次探究开始，孩子们在制作中遇到了许多问题，如：橡皮筋老是捆不紧。于是，小朋友们自主结伴帮助同伴，“那我来帮助你吧，你来捆皮筋，我来帮助你扶住。”小朋友们团结协作，终于将扎染作品捆绑好了，接下来就是染色啦。
班级结合幼儿园和融小馆——扎染坊，孩子们带着自己的捆绑好的扎染作品，将作品放进染缸里进行浸泡染色。
染色完成后，孩子们将自己的作品放进密封袋里进行密封固色。在下午时分，我们集体打开了作品进行晾晒。
问题一：颜色和图案变浅了
“咦，我们的扎染怎么颜色变浅了，昨天打开时颜色还是深的。”
“对呀，而且图案也变浅了。”
“这是为什么呢？”
针对孩子们发现的问题，班级展开头脑风暴——为什么颜色和图案都变浅了呢？孩子们纷纷开始讨论和猜测原因：“我们最后打开的时候没有清洗。”“是皮筋绑的太松了。”“晾晒的时间太长了，被风吹的太久了。”
探究二：再探扎染
在有了第一次的前期经验后，孩子们在第二次制作时会根据前一次的经验来设计制作。在这一次小朋友绘画了设计图以及材料清单，有的小朋友还猜想了作品打开后会是什么样子呢？这一次小朋友们根据第一次的失败经验进行改进，将侵泡和密封时间增加，晾晒时间减少，最后还要记得清洗。
探究三：扎染变身
在经过前两次的探究后，孩子们已经有了许多的扎染作品。为了让家长们也了解孩子的作品，因此我们也邀请家长和孩子们来一场亲子扎染创意展，小朋友们将自己的作品带回家和爸爸妈妈们进行二次制作。原来我们的扎染作品还可以做出这么多有创意，还可以二次利用的物品。小朋友们还带着扎染作品进行了走秀表演，我们一起来看看吧！
红叶杨班的扎染探究还在继续......
