《3—6岁儿童学习与发展指南》指明了劳动教育之于幼儿的重要性，要求教师以一日生活为依托，融入劳动教育，为幼儿提供劳动机会，促使幼儿建构劳动认知，掌握劳动方法，发展劳动能力，使幼儿通过体验生活活动，潜移默化地受到劳动教育的熏陶。
活动缘起
孩子们看到杨老师每天拿着抹布在身边东擦擦西擦擦，特别忙碌
幼儿：杨老师每天拿着抹布在教室里擦来擦去的，都在擦什么啊？
幼儿：杨老师每天都在擦柜子、桌子
幼儿：有时候我还看到杨老师站的高高的在擦玻璃呢！
幼儿：杨老师打扫卫生好辛苦啊！
师：那有没有小朋友一起来帮忙打扫卫生？
因此，花毛茛班开展了一场关于怎样使用抹布的讨论。
教室什么时候会脏脏的？怎样擦桌子、柜子会擦的干净？
我来学本领
跟着老师一起来学习擦桌子吧！首先到水池边把抹布打湿，拧干，接着将抹布折叠两下，两个长边对折两条短边对折，再将折叠好的抹布放在桌子的开头，最后由上往下擦桌子的边缘。
我来试一试
宝贝们化身劳动小能手，看！孩子们正在学习叠抹布的好办法！
“小抹布本领大，我们一起来用他！小抹布，铺平整，角对角，边对边，叠成一个小方块！”看，抹布马上就叠好啦！
我们爱劳动
孩子们认真地学习如何正确折叠小抹布，叠好了就迫不及待地试着用小抹布来擦擦小椅子，椅面椅背都擦的亮晶晶啦！
“小抹布，本领大，横着擦，竖着擦，边边上不落下。”孩子们拿起手中的小抹布，纷纷化身小小清洁工，探索着擦拭的奥秘。他们发现，大一点的地方需要横着或者竖着来回擦，而一些有缝缝的地方需要把抹布变小一点用指头伸进去才能擦干净；对于桌子的边边角角，更是需要耐心地一点点擦拭干净。
除了小凳子，小抹布还需要擦哪里呢？
还要擦桌子，小朋友有时候画到桌子上了。
还要擦我们喝水的地方，接水的时候那里有很多水会洒出来。
玩具柜子，还有我们的小餐吧也要擦一擦。
在老师的引导下，孩子们想到要让教室更多的地方变干净！他们有的擦桌子，有的擦柜子，还有的细心擦拭柜子的挡板，就连小厨房的灶台和拼图玩具也要擦的干干净净，每一个角落都留下了他们辛勤劳动的身影。
劳动小帮手
集体环境靠大家，看！孩子们分工明确，擦桌子、摆放椅子、挂毛巾......不仅养成了良好的劳动习惯，还体会到了为集体服务是很光荣的事。孩子们化身清洁小卫士，自主选择要打扫的区域。每个孩子都乐在其中，教室里、各个功能区……瞧，到处都是孩子们认真、忙碌的身影。
通过这次劳动日活动，宝贝们不仅学会了如何使用小抹布。更重要的是，他们体会到了劳动的艰辛与快乐，感受到了自己作为班级一员的责任感与归属感。劳动，不仅让生活变得更加美好，更在孩子们心中种下了尊重劳动成果、热爱生活的种子。
