每一次相遇，
都是最美的开始；
每一次观摩，
都只为积蓄更专业的教育能量；
每一次学习，
都是一趟经验与智慧交融的旅程......
参与外部交流与学习是教师拓展视野、增进专业素质的关键方式。2024年10月29日我园的保教主任易晓凤将率领一组核心教师前往西安，参加“全国幼儿园游戏活动观察与区域材料投放指导研修班”的培训活动。
专题讲座，专业赋能
01
陕西省教育厅幼儿园环境创设核心专家组成员、西安市教育局学前教育专家库成员张小虎老师，为我们带来了题为《区域活动组织与环境创设》的精彩讲座。张老师聚焦于幼儿园场地布局、户外大型游戏器械的合理配置，以及区域环境布置与课程内容的有机结合，采用图片分析和案例讲解的方式，从新颖的角度深入浅出地阐述了优质环境创设的关键要素。他所分享的众多案例和专业见解，让我们受益良多，有助于我们审视并提升自己园所的环境创设水平。
02
陕西学前师范学院幼儿教育学院的教授兼硕士生导师、中国学前教育研究会游戏专委会委员、陕西学前教育研究会常务副会长兼秘书长的王怡教授，将呈现一场题为《观察—让学习看得见》的专题讲座。王教授将从《儿童行为观察与分析》入手，通过提出“为什么要观察儿童？”和“我们能看到什么？”等问题，引入讨论。她将利用真实的游戏案例进行分析和指导，通过专业讲解和丰富的实例，强调如何从儿童的视角进行观察，以及如何基于幼儿的需求设计课程，以促进幼儿的深度学习。
03
正高级教师、陕西省特级教师、第四军医大学幼儿园园长的缪珺，为我们带来了题为《幼儿园探究性主题活动的设计与实施》的精彩专题讲座。缪园长通过分享具体的教学游戏案例，向在场的教师们提供了深入的指导。她结合这些案例，详细阐述了如何有效地开展探究性主题活动，涵盖了主题核心的挖掘、拓展链条的构建、从儿童视角出发的主题设计、以及如何将儿童的现有经验与新内容相衔接，直至内容和目标的精准制定。
访名园，互学互鉴
在本次培训参观了西安的长安区第六幼儿园、西安市灞桥区第二幼儿园、西安交通大学第一附属医院幼儿园、西安交通大学第一附属医院幼儿园、陕西师范大学幼儿园。
一方“精致”之地，一片“辽阔”的乐园。在参观过程中，教师们深刻感受到幼儿园环境是一个充满感性的有机整体，它融合了时间链、生活链、人物链、角色链、经验链和表征链。幼儿们在这样的环境中，既是观察者也是评价者，更是环境的塑造者。环境的创设必须基于幼儿的年龄特点和身心发展需求，进行精心设计和合理规划，以营造一个既富有教育意义，又具备操作性和创意性的游戏空间。这样的环境不仅让孩子们在游戏中享受乐趣，更让他们在直接的感知、实际的操作和亲身体验中获得宝贵的经验。我们注意到西安幼儿园非常重视幼儿生活习惯的培养，创设有益的环境支持幼儿良好生活习惯的养成，例如为每个孩子准备一把梳子、鼓励幼儿每天自带一壶水、在班级中设置方便的生活置物架、提供幼儿版的劳动工具等。参与培训的教师们参照《幼儿园文明礼仪养成教育及指导》中的养成建议。思考如何利用环境作为教育的工具，在坚持全面与重点相结合的原则下，培养良好的习惯，真正实现“环境即教育”，让习惯在“细微”之处逐步养成。
从“走出去”到“带回来”，这一“去”一“来”之间，我们最大限度地发挥了外出学习的效应。本次西安的外出研修学习为老师们构建了一个学习和交流的平台，使我们对知识的理解更加深刻，认识更加明晰，实践更加深远。老师们将所学内容内化于心，外化于行，充分将其运用到教育教学实践中，实现了知行合一，不断深耕。让我们继续秉持和乐善学、和美睿智、和融通达的三和精神，踏着歌声前行，一路成长……
悟行相长，思行并进
陈香君老师：每一次学习，都是一场自我的修行。我有幸参加了《全国幼儿园游戏活动观察与区域材料投放指导研修班》，几天的研修之旅让我收获满满。一是提升了自身区域活动的组织和环境创设能力，创设和投放适合利于幼儿发展的多元环境和材料。二是提升了在幼儿自主游戏中教师支持与指导能力，使我能够系统地记录和分析幼儿的游戏行为；我将把学到的知识和方法应用到实际工作中，为孩子们创造更加自由、有趣、有益的游戏体验和价值。
薛思义老师：这次经历不仅让我对幼儿教育有了更深刻的理解，也让我在专业成长上迈出了坚实的一步。观摩的幼儿园均在环境创设上也下足了功夫，温馨、舒适、富有教育意义的环境，为孩子们提供了一个良好的学习和成长氛围。我深刻体会到，环境对孩子的影响是潜移默化的，一个好的环境能够激发孩子的学习兴趣和探索欲望。
曾静奕老师：在本次西安行学习过程中让我印象最深刻的是张小虎老师提到“不能单纯的追求快乐，学习一定是有困难的”，我们不能片面理解“快乐教育”，它的核心是让孩子觉得学习是一件快乐的事情，它对于孩子来说是多方面的，培养孩子对自己所学内容的兴趣，让孩子在学习过程中取得强烈的成就感、好的学习习惯、强烈的学习动力，这样孩子才会坚持下去，获得心灵和精神上的快乐并受益终生。
易晓凤：
初次踏入西安的一所幼儿园，我对这座城市有了更为深刻的认识。张小虎老师以其风趣幽默的方式，深入浅出地向我们展示了如何从儿童和专业的角度出发，创设适宜的教育环境。他以“毛毛虫的一生”为主题，阐释了如何在主题墙上呈现幼儿的学习过程和思考。参观的四所幼儿园均展示了利用本地资源开发课程的实践，体现了对幼儿自主游戏和生活习惯培养的重视。这次实地考察和学习经历，让我对幼儿教育有了更加全面和深入的理解，同时也激发了我对未来教育实践的期待和热情。