为了有效促进幼儿养成按时入园的良好习惯，各年级根据孩子们不同年龄段的特点，设计了具有各自特色的签到墙。"自主花样签到"这一创意，赋予了签到过程新的体验，使其不仅充满温度和智慧，还兼具仪式感和光彩。
签到这件事——大班组
大班组通过表达情感和构建“前书写”经验，在签到环节中引导幼儿养成正确的坐姿，并学会书写自己的名字。此外，通过提供时钟和不同的时间线，我们帮助幼儿培养出良好的时间观念，学会认识和珍惜时间。班级还通过周统计和月统计的方式，激励幼儿坚持每天按时入园。
嗨，早上好——中班组
中班组通过分组签到和“开火车”式的签到活动，初步培养幼儿的团队精神和任务意识。这些活动使孩子们在游戏中自主体验到时间管理的重要性，并激励他们养成早睡早起的良好习惯。
今天我来啦——小班组
小班通过引入趣味化的签到方式，有效提升了幼儿们入园的积极性。这面小巧的签到墙不仅为孩子们的日常生活增添了仪式感，还为他们营造了一个充满接纳、关怀与爱的环境，进一步增强了他们对幼儿园的归属感和对入园仪式的重视。
在孩子们的自主打卡签到与活动统计过程中，其时间管理能力、生活经验积累、责任感培养、归属感强化以及自我认同感提升等方面，均取得了显著的进步。同时，这一过程也对孩子们书写表征等良好习惯的形成起到了积极的促进作用。
无声的环境，
有声的教育。
蕴藏着种种成长的可能；
每一隅环境，
孕育着习惯养成的惊喜。
